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第12章 季·牲畜·然

    好安静,太安静了。

    各式各样的粉色动物小朋友们错落有致的乖乖的坐在座位上,唯一比较诡异的是,

    它们的眼睛从季然推门进来开始,就一直随着季然的移动而移动,所有的眼睛......

    季然走上讲台,清了清嗓子,

    “小朋友们你们好,我是新来的数学老师,你们可以叫我季老师。”

    “老师,我叫什么名字。”一只粉色青蛙问道。

    季然迅速翻开花花老师给的资料看了一眼。

    ?

    怎么这个资料是一页数独啊?

    季然悄然用右手唤出之前进了校门后收回去的剥皮小刀,将小刀藏在讲台下,做好了攻击的准备,这才开口道:

    “你叫...青蛙?”

    在季然回答完的一瞬之间,刚才提问的青蛙瞬间暴起,它的身体扩大为原来的两倍,直接撑爆了它的粉色班服,

    接着它的下颌猛得张开,幅度大得惊人,几乎撕裂了它整个头部轮廓,

    一道暗红色上面布满了白点的影子,裹挟着令人作呕的腥风,冲着季然的面门呼啸而来。

    季然反应极快的扭头躲开,却发现青蛙的舌头在即将到她面门10厘米的位置,被一道透明的屏障挡了下来。

    紧接着系统的提示音响起:

    【道具:好学生的小红花护盾消耗一次,今日还可使用两次。】

    青蛙的舌头再被屏障阻挡以后,并没有收回去,而是直接垂落在了地上,也是这时季然才发现那舌头上所谓的白点,其实是类似章鱼吸盘一样的东西。

    每一个白点就像是一个独立的生命力一样,它们各自幅度不同的扭动着,缩放着,仔细看还会发现吸盘的沟壑之间,似乎残留了一些不知名肉沫。

    青蛙并没有再次发动攻击,而是停留在原地,歪了一下头。

    随着它歪头的动作,它的眼珠掉了出来,被一坨鲜红的肉块悬挂在脸颊上,

    “老师,我叫什么名字。”

    这次季然没再应声,也没贸然攻击,这个班级除了青蛙还有其他很多别的动物,万一她发动攻击,它们发动群攻,以自己目前的实力,她是没有把握能够全身而退的。

    但她已经做好了躲避和反击的准备,如果青蛙再次发动攻击,而她又没办法想出解决答案,她就要自己躲开小红花屏障的范围,避免屏障触发,给自己留两次容错,然后想办法逃出去。

    青蛙:“......”

    季然:“......”

    在长达十分钟的大眼瞪小眼之后,季然明白过来,只要自己不回答问题,青蛙便不会有下一步的动作。

    她试探性的往右边迈了一小步。

    青蛙:“......”

    又试探性的往右迈了一大步,青蛙依旧毫无反应。

    于是季然便拿起了刚刚那页她懵逼的数独看了起来。

    那个粉色河马把东西给她的时候,明明说的是这是小朋友们的资料,按理来说这上面应该有它们的名字才对,但却是数独......

    不过......

    季然抬头看了看这些动物们的座位,又看了看数独......对上了!

    每一个小朋友坐的位置都是跟数独上显示的数字是相对应的,只有青蛙,青蛙所坐的位置在数独上是空白,这个位置的答案是......3!

    季然试探性的开口:“你叫3。”

    原本暴涨的青蛙,在季然说出答案后,恢复了之前的样子,就连已经撑爆的班服也还原了回来。

    这时班级里已经叽叽喳喳的闹开了,

    “哇!这次是真的数学老师!”一只水獭说道。

    “不,她一定是超人,派来打怪兽的。”

    “你们都是蠢猪...”

    穿着粉色班服的猪吼道:“你敢骂我?”

    刚才说蠢猪的小老鼠唯唯诺诺说道:“不是,蠢鼠...是蠢鼠,哈哈。”

    猪小朋友这才作罢,继续打起了呼噜。

    小老鼠眼见那头蠢猪又睡了,于是清了清嗓子,理了理领带说道:“我爸妈通学校下水道的时候听到莉莉校长讲话了,说她是目前价值最高的牲畜,也是目前唯一的小红花持有者,季小红花!”

    “什么是小红花呀?”

    “什么是牲畜啊?是可以吃的嘛?”

    一只小刺猬站上桌子上,高举了一只小爪子,回答道:“我知道我知道!我偷听我爸妈聊天的时候,听到我爸妈说,小红花就是那位看中的食物。”

    “那位那位?哪位?我是纳威,嗷~”

    季·牲畜·然:“......”

    叮——

    刚刚播报上课铃的喇叭里又传来声音:“检测到小班2班的声音分贝超过允许值,请当堂老师进行及时的控制,你有十秒钟的时间处理,10、9、8......”

    季然:“wc?”

    季然赶紧拿起脖子上的口哨放在嘴边:“嘘!”

    在季然吹下口哨的那一刻,原本活泼的小朋友们就像是被控制了神志,双目无神,面无表情的各自回到自己的座位坐好,又回到了季然刚进教室的那副诡异的样子。

    不同的是,它们的额头上突然浮现了一些数字。

    像之前的那个青蛙头上就是8,那只爱睡觉的猪头上是12,小老鼠是19,每个小朋友的头上都有属于自己的编号。

    喇叭里又传来声响:“本堂课,请各位任课老师,教会小朋友们从1数到10,完成教学即可下课,需要注意的是,下堂课的实到人数要达到班级总人数的3/4。”

    小班2班一共有20位小朋友,3/4也就是15人。

    不过......实到人数?

    是保证它们下堂课不请假?还是不迟到?

    不对。迟到只是玩点来上课,但最终还是会来课堂,除非是旷课。

    但,自己要怎么样才能保证它们不请假不旷课?这明显是一个太不可控的事情,不对不对......

    季然再仔细观察了一下它们头上的数字,发现从1到20的数字都是有的,只是没有挨着顺序坐。

    难道是要按头上的数字来做?不不不,喇叭里明明说的是数,跟座位应当没有关系。

    季然头脑风暴了半天,还是想不出一个比较正确的答案,于是她决定冒险先试一次。

    她的护盾还有两次,就算再失败一次,也没关系。
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