连接水管其实并不是什么很复杂的工程，一般来说，像是小莱依拉这边的小村子，工程量其实并不大，
如果是教令院妙论派的人过来，五个人，最多半个月就可以完成这一项目的便民工程。
也就是说，如果有五个卡维，那么甚至可能一周就能搞定这一项目。
毕竟，小莱依拉的村子这里，动土的条件确实挺好的，哪怕是小孩子，说挖也能挖得很轻松。
对于青川教授来说，这个项目的工程，难点从来不在于施工，而在于如何让孩子们心甘情愿的帮忙施工，然后还会觉得很快乐。
这是一件挺有操作且困难的事情。
但是对于教授来说，似乎又偏简单，无聊的时候去做点有聊的事情，自己要专心工作，作为锚点把孩子们拉过来一起参与。
大伙一起做一件可以让大家夸奖且光荣的事情，或许会有点劳累，但是听到夸夸，孩子们往往还是挺兴奋的。
总之，在一块劳作，一起吃饭，一起在工作累了之后一块休息……或许有着搭子的嫌疑，
但是在这个乡下的小村子里，无聊得凑在一起的孩子，凑在一块打发时间的时候，就是朋友时刻。
孩子们可不知道什么搭子，只知道凑在一起玩的时候，就是所谓的朋友。
而青川教授虽然是大人，还喜欢拉着大家做点光荣会被夸奖的事情，但是也是一个大朋友。
总之，村子里的孩子对青川教授显得很是欢迎，在教授讲述水管运输原理的时候，大多也有在好好听着。
而在涉及到数学问题的时候，在这些孩子们中间，小莱依拉便显得有一些脱颖而出了。
就怎么说呢？就是小学生学习乘法一样，当别的孩子还在想着3×3=3+3+3=6+3=9的时候，小莱依拉一句【三三得九】就直接过去了。
你问过程呢？小莱依拉也能给你罗列出来，但是那数字的处理速度……就是比其它孩子要明显不是一个物种。
青川教授对此，则是摸了摸小莱依拉的脑袋。
真是好久没有见过这么聪明的小猪了……（迷糊老师的语音）
小莱依拉对于青川教授那略微有点明显的赞赏还有偏爱，则是有点不好意思。
周围的朋友都还在呢，被他们看到……成为比较突兀的那一个，就是让人有点不好意思。
但是小莱依拉明显是想多了，因为教授对于其它孩子虽然没那么偏爱，但是赞赏什么的也没有少过。
对于这里的孩子们来说，他们倒是真的觉得自己是一个整体，喜欢簇拥在青川教授的身旁，把教授当成了老大。
相比之下，混在小朋友堆里的小莱依拉，则是多少显得有点不怎么起眼？
“很好，这场项目，终于还是在我们努力下完工了，接下来的话，只要再验收这一下这家，我们滴任务就完成了~”
青川教授的声音显得略微有点赶快。
和可爱的孩子们在一起开心的吃大锅饭的日子还有凑在一块工作的日子也是到头了……
接下来就是要和孩子们在一起玩的日子了！